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为了进一发展壮大区域优质教育资源，缩小区域教育校际间发展差距，整体提升区域教育优质均衡发展，涪城区正探索“大学区制”招生模式。

据介绍，“大学区制”是指将多所学校所在的范围组合成一个“学区”。大学区内招生单校划片确定基础学位，多校划片确定共享学位。

家长在单校划片确定基础学位后，还可自愿在大学区内为孩子报读1所学校，按一定规则派位录取。

涪城区教体局基础教育股股长加长城——

通俗来说，就是单校划片确定每一个学生的基础学位，大学区划片让所有取得基础学位的学生，可以在大学区内任意选择一所学校填报。

当基础学位+共享学位报名人数大于目标学校招生计划时，采用摇号的方式来确定共享学位；不足招生计划时，可录取全部学生。

据了解，届时涪城区会根据区域内学校分布、师资配置等情况，将义务教育阶段学校划分为城南、城北、城西三大学区。

每个大学区由城市领航学校、城区成员校、农村成员校共同组建，涵盖初中、小学的学校发展共同体，按学段整体规划初中、小学教育教学工作，创新九年-贯学生培养模式。

此外，师资也将在“大学区”内流动。

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采用名校带动薄弱学校、农村学校的模式，优质学校的老师在学区内向其他学校流动，可以更好发挥示范辐射作用；农村薄弱学校的老师也可以到城区优质学校去提升锻炼，提高教育教学的水平。

这样就可以让整体的教师队伍得到提升，让整个教育的生态得到优化，同时也充分激发各个学校的办学积极性。

“这个方案下我们根据自己的具体情况，有更多的选择，真的解决了我们家长心中的很多焦虑。”家长代表方女士说。

“我觉得这是一个很好的方向，希望在今后的工作中能越来越优化，把教育资源分配做得更好。”教师代表刘老师说。

“大学区制改革是教育领域的有效尝试，化解了大班额、大校额的问题。它可以整合和充分利用各个校区现有的教育资源，让教育资源最大化。”绵阳市实验小学教育集团党委书记、总校长唐辉说。

据介绍，接下来，相关部门各方将整合各方意见，完善细则，包括招生、教师流动等改革或将今年秋季实施。

绵阳广播电视台融媒体中心

记者：熊美娜

责编：牟廷蓉